Video: Resurssivideot: Oppimisen teoriaa (Marraskuu 2024)
Siellä on markkinatutkimusraportti, jonka mukaan kierrokset viittaavat siihen, että globaalit verkko-oppimismarkkinat hidastuvat vain 50, 4 miljardiin dollariin vuoteen 2020 mennessä. Ensinnäkin: Jeez, vain 50 miljardia dollaria? Ja toiseksi, et koskaan tiennyt sitä nykypäivän verkko-oppimispelaajilta.
Verkko-oppimisympäristössä on tapahtumassa merkittäviä toimia monista lähteistä, mukaan lukien kaikki ammattitaidon valmennuksesta täysimittaisiin oppimishallintajärjestelmiin (LMS), jotka ovat kehittyneet vaivalloisista paikan päällä toimivista, itsehallinnollisista video- ja Web-palvelimista paljon muihin helposti hallittavat ja toteutetut ohjelmisto palveluna (SaaS) -mallit. Tästä huolimatta markkinatutkimusyrityksen Ambient Insightin äskettäisessä raportissa, jonka otsikkona on "Maailmanlaajuiset omaehtoiset e-oppimismarkkinat 2015-2020", väitetään olevan tietoja, joiden mukaan itseopattujen verkko-oppimistuotteiden viiden vuoden vuotuinen kasvuvauhti on tasaantunut. vain yhteen prosenttiin, jolla on hidastava vaikutus verkko-opiskelua koskeviin tuottoihin ja huvialusten myyntiin vasta rikasille.
e-Learning kypsä innovaatioille
Mutta se näyttää olevan suorassa ristiriidassa monien uusien verkko-oppimis- ja LMS-yritysten toiminnan kanssa, jotka ovat tulossa markkinoille markkinoilla ja tarkentamassa tarjontaansa. Erityisesti omaehtoinen, osaamiskeskeinen oppiminen on suosittua tarjontaa, luultavasti johtuen muista tutkimuksista (kuten äskettäisestä Gallup-Purdue Index 2015 -raportista, joka perustuu yli 30 000 tutkinnon suorittaneen haastatteluun), joka osoittaa, että enemmän opiskelijoita pakotetaan velaksi saadakseen tutkintonsa; Kaiken kaikkiaan vain puolet heistä on vahvasti sitä mieltä, että kokemus oli edes investoinnin arvoinen, ja tämä määrä laskee vain 26 prosenttiin opiskelijoissa, jotka käyvät kalleimmassa oppilaitoksessa (eli yksityisissä, voittoa tavoittelevissa yliopistoissa). Vastauksena verkko-oppimisyritykset eivät keskity pelkästään koulutuksen tekemiseen halvemmaksi ja työpaikkakeskeisemmäksi, vaan oppivat myös mobiililaitteita ja vähemmän aikaa vieviä.
Äskettäin rahoitettu LearnUp on erinomainen esimerkki. Alexis Ringwaldin vuonna 2011 perustama yritys sai äskettäin 8 miljoonan dollarin rahoituskierroksen, jota vetosi NEA ja Shasta Ventures. Ringwald kuvailee yritystään keskittyvän osaamisvajeisiin, joita hän on havainnut vähittäiskaupan ja muiden asiakaspalveluun keskittyvien työnantajien työnantajien ja nuorten ja lähtötason hakijoiden välillä, jotka yleensä hakevat näitä työpaikkoja.
Tämän aukon korjaamiseksi LearnUp tarjoaa erässä 10 minuutin luentomoduuleja, joiden avulla opiskelijat voidaan maalata tietyn työn laskemiseen tarvittaviin perusteisiin, mukaan lukien esimerkiksi tuotetiedot ja vähittäiskaupan prosessit. Tarvitaan myös työnvalmennusta tietyille organisaatioille, kuten Old Navy, AT&T, Staples ja vastaaville yrityksille, joiden kanssa Ringwald on jo perustanut kumppanuuksia.
Tämä keskittyminen pienempään, helpommin kuluttavaan oppisisältöön heijastuu myös muilla eLearning-markkinoilla. Esimerkiksi LinkedIn osti Lynda.comin aiemmin tänä vuonna vähämerkityksisellä 1, 5B dollarilla. Lynda.com ei keskity yksinomaan lyhytkestoisiin oppimismoduuleihin, mutta luettelossaan on terveellisiä ja kasvavia näytteitä tällaisista moduuleista. Se on luettelo, joka todennäköisesti kasvaa tässä suhteessa, kun LinkedIn-käyttäjän tyypillinen keskittyy nopeasti hankkimaan työtaitoja uusien mahdollisuuksien hyödyntämiseksi.
Jopa yksityiset yritykset, kuten Microsoft, seuraavat esimerkkiä. Vuodesta 2011 Microsoft on tarjonnut asiakkaille Microsoft Virtual Academy (MVA), ilmainen verkko-oppimisresurssi IT-ammattilaisille, jotka haluavat kasvattaa taitojaan uusilla Microsoft-tuotteilla. Oppimisaiheet ovat samanlaisia kuin mitä voit saada sen voittoa tavoittelevalta ja perusteellisemmalta koulutusosastolta, Microsoft Learningiltä, mutta MVA tarjoaa kursseja, jotka kestävät tyypillisesti missä tahansa 30 minuutista tuntiin ja jotka keskittyvät pääasiassa alukkeisiin ja johdantoaineistoihin..
Oppiminen liikkeellä
Toinen erottava trendi verkko-oppimisyrittäjien keskuudessa on liikkuvuus. Ei ole yllättävää, että tämä suuntaus ei ole yleinen vain vauraissa maissa, joissa on rikas mobiiliverkkoinfrastruktuuri, vaan myös vähemmän kehittyneillä maantieteellisillä alueilla, joilla potentiaalisilla opiskelijoilla on vaikeuksia löytää luotettava pääsy Internetiin. Erityisesti Afrikassa asuu useita aloittelevia yrityksiä, jotka keskittyvät mobiili e-oppimiseen.
Rethink Education, Kapkaupungista, Etelä-Afrikka on rakentanut erityisesti matkapuhelimille muotoillun verkko- ja mobiiliperustaisen koulutusalustan. Oikein muotoillun videon lisäksi Rethink Education hyödyntää myös erilaisia pikaviestintäalustoja (IM) sisällön levittämiseksi, mukaan lukien Bambisa, Mxit ja WeChat. Sterio on toinen afrikkalainen esimerkki liikkuvasta verkko-oppimisesta, joka tosiasiallisesti tarjoaa oppitunteja ennalta nauhoitettujen, SMS-laukaistujen äänipuheluiden avulla, mikä tekee niistä käyttökelpoisia jopa vanhempia tai peruspuhelimia käyttävien opiskelijoiden kanssa.
Täällä maapallon puolella yhdysvaltalaiset yritykset, kuten Houghton Mifflin Harcourt (HMH) ja Trunity Holdings, tarjoavat myös mobiililaitteille optimoitua oppisisältöä, ja tämä kumppanuus tarjoaa muodollisen koulutuksen jälkiä K-12-kouluttajille maailmanlaajuisesti. Tämä ei vain tarjoa luotettavaa pääsyä HMH: n oppimissisällölle laajemmasta valikoimasta laitteita, mutta sen globaali saatavuus tarkoittaa, että koulut ja opettajat voivat mukauttaa opetussuunnitelman sisältöä alueellisiin (ja jopa yksilöllisiin) tarpeisiinsa säilyttäen samalla yhden turvallisen sijainnin josta pääsy sisältöön.
Kaiken kaikkiaan tuloennusteet voivat maalata pitkän aikavälin hidastumiskuvan nykyään yhden kapean analyysinäkökulman perusteella. Mutta kasvavat koulutuskustannukset verrattuna vähentyvän vauraan opiskelijakunnan kanssa (samoin kuin jatkuvasti muuttuva osaamisen ekosysteemi ja kasvava, kilpailukykyisempi maailmanlaajuinen työvoima) eivät kerro mitään muuta kuin tämän segmentin kasvu lähitulevaisuudessa. Voit odottaa näkevänsä lisää uusia tekniikoita ja aloitusilmoituksia e-oppimisalueella tulevina vuosina.
