Video: 23.11. 2020 Digiturvallinen rakennus tapahtuma - Miksi osallistua (Lokakuu 2024)
Kelly Writers House on monessa suhteessa pyhäinjäännös. Tudor-tyylinen mökki, joka on sijoitettu vallitsevan Pennsylvanian yliopiston kampuksen sisäpuolelle, kätkeytyneenä Sweetbay Magnolian ja English Yewsin taakse, on yksi kuuluisan Philadelphian arkkitehdin Samuel Sloanin viimeisistä jäteaiheista. Sisäänmennessäsi taloon voit intuitioida sen ikää koristeellisesta kruununmuovauksesta, kattoikkunoista ja alkuperäisistä tammelattiasta. Kuluneiden nahkasohvien ja sovittamattomien puutuolien vieressä ovat kuitenkin seinälle kiinnitetyt HDTV: t, äänikaapeleiden sangot ja alumiinijalkaisille jalustalle kiinnitetyt DV-kamerat. Älä tee virhettä: Kelly Writers House on yhdeksännentoista vuosisadan kotelonsa takana 2000-luvun verkkokoulutuksen kokeilulaboratorio.
Löysin ModPon äskettäin järjestetyssä verkkokoulutuksen tulevaisuutta käsittelevässä konferenssissa, ja online-luennon skeptikkona innolla näin online-seminaarin käytännössä. Viime viikolla matkustin Penniin osallistumaan ModPon viimeisimmälle työpajalle. Löysin online-luokan, joka oli avoimempi ja kattavampi kuin mikään online-kurssi, johon olen osallistunut. Filreis ja hänen tiiminsä ovat kehittäneet monenlaisia verkkokursseja käsittelevän keskustelun yli luennoitsijan ja kuuntelijan välillä, jopa kuuntelijan ja kuuntelijan välillä, Filreis ja hänen tiiminsä ovat kehittäneet eräänlaisen hybridi-keskustelun, joka kulkee analogisen ja digitaalisen maaston läpi.
Tapaamiset ja kopio-kissat
Suurin osa ModPon osallistujista ei koskaan käy Kelly Writers Housessa. Sen sijaan he seuraavat seminaaria verkkolähetyksenä Google Hangouts -palvelun kautta. Itse asiassa suurin osa tarkkailee asynkronisesti tunteja tai päiviä seminaarin jälkeen. (Studion koordinaattorin Zach Cardunerin mukaan vain noin 100 osallistujaa liittyy mukaan liveen, tuhansia katsomassa myöhemmin.) Kuinka siis tallennettu seminaari eroaa pedagogisesti tallennetusta luennosta? Osa vastauksesta löytyy siitä, että webcast-lähetys käsittää vain yhden oppimispolun. Osallistujat, etenkin palaavat oppijat, eivät välttämättä edes katso webcast-lähetystä. Toiset voivat järjestää omia seminaarejaan alueellisten tapaamisten kautta. Pelkästään marraskuussa osallistujat suunnittelivat tapaamisia niin kauaskantoisilla alueilla kuin Goshen, Indiana ja Dublin, Irlanti.
ModPo kutsuu osallistujia nauhoittamaan kopiokeskusteluja, jotka voidaan kudottaa kurssin kankaaseen. Siellä on osio, joka on omistettu "joukkoryhmän läheisiin lukemiin", ja missä osallistujat ovat ladanneet kymmeniä 10–15 minuutin keskusteluja tietyistä lukemista. Tämä on hyödyksi oppijoille ja korvaamaton resurssi kouluttajille. (Opettajat voivat myös tutustua ModPo-opettajaresurssikeskukseen.) Jos esimerkiksi opettaisin Gertrude Steinia, voisin valita noin tusinan tietystä tekstistä läheisen lukeman joukosta. Vaikka kurssirakenne pysyy suurelta osin vakaana vuosi vuodelta, ModPo kannustaa avointa osallistumista ModPoPLUS-ohjelman kautta, joka on perusopetussuunnitelman lisäys, joka lisää lukemia ja osallistujien luomia lähikuvia.
Foorumit etualalle
Keskus kurssin päivittäisessä toiminnassa on sen keskustelufoorumit. ModPoa ylläpidetään Courseran kautta, jonka foorumit ovat mielestäni poikkeuksellisia. Järjestelmänvalvojat ovat kanavoineet vertaisarviointiprosessin foorumeiden kautta. Tämä on hieno, mutta merkittävä innovaatio. Siirtämällä kommentteja keskustelufoorumille järjestelmänvalvojat korostavat oppijoiden vastausten merkitystä toistensa työlle. Koska kommentit ovat julkisesti nähtävissä, joukko vapaaehtoisia moderaattoreita viljelee vaihtoa antamalla opiskelijoille yhteyden toistensa viesteihin.
Moderaattorit voivat merkitä erityisen harkittuja lähetyksiä sisällytettäväksi viikoittaiseen verkkolähetykseen. Esimerkiksi Filreis kutsui yhden opiskelijan liittymään paneeliin ja jakamaan yhteenvedon virastaan. Filreis ja hänen vieraansa keskustelivat perusteellisesti kysymykseen siitä, onko objektiivisuus subjektiivisuuden sijasta välttämätöntä runoudelle, ja liitti heidän vastauksensa tiettyihin lukemiin. Vaikka luennoitsija ei ehkä ollut kuullut tuon opiskelijan kysymystä, ModPon seminaarin vetäjät käyttivät sitä sivustona, jolla syntetisoitiin kurssimateriaalia ja käynnistettiin filosofinen keskustelu, joka muuten olisi voinut jäädä kurssin ulkopuolelle.
Soittamalla siihen
Epäselvien ympäristöjensä mukaisesti ModPo pyytää osallistumista vanhojen ja uusien menetelmien yhdistelmällä. Uusimman digitaalitekniikan (esim. Online-vertaisarviointiprosessin) käytön lisäksi järjestelmänvalvojat luottavat myös NPR: n ja C-SPAN: n tukipilariin: kutsulinjaan. Vaikka lankapuhelimet saattavat tuntua viehättävänä tekniikkana nykypäivän teini-ikäisille, on miljoonia, joille perinteinen puhelinlinja tarjoaa luotettavan ja ymmärrettävän työkalun viestintään.
Vierailuni webcast-lähetykseen kutsui Texasista eläkkeellä oleva kouluopettaja. Hän ei ollut käytännöllinen eikä runouden opiskelija, mutta hän oli ilmoittautunut ModPon kaikkiin neljään vuoteen. Hänen kysymys oli näennäisesti yksinkertainen: Miksi kurssilla keskityttiin niin paljon siihen, kuinka pikemminkin runous? Kun jokainen vieras vastasi vuorotellen, Filreis tarjosi otteensa: Runous tarjoaa korjaavan iän yli sijoitetun ikän, ja kysymällä kuinka pääsimme miksi. Aivan huoneen takaosasta, kyydissä Kelly Writers Housen tulisijassa, tunsin löytämisen jännityksen. Soittaja kiitti Filreisiä ilkeästi siitä, että hän oli päässyt keskusteluun, jonka mielestäni hän ei olisi liittynyt ilman puhelunumeroa.
Seminaari MOOC
Minulla on pitkät kriittiset verkkokurssit ylhäältä alas suuntautuvan lähestymistavan käyttämiseksi koulutuksessa. Ei ole mitään syytä siihen, että ModPon pitäisi olla erilainen: Elit-instituutin (Pennsylvanian yliopisto) kirjoittama ja suositun MOOC-alustan (Coursera) välityksellä levitettävä ModPo ei ole menestyksensä velkaa erityiselle laitteelle. Pikemminkin ModPon esivanhemmat ansaitsevat kiitosta, koska he ovat työskennelleet epätäydellisissä rakenteissa luodakseen massiivisen ja osallistavan kurssin.
Halukkuus kokeilla kurssin muotoa, puolueeton työkaluvalinta ja koirakohtainen sitoutuminen seminaarityyppiseen opetukseen vaativat hillitsemistä. Vaikka Courseran luettelo siirtyy omaehtoisiin kursseihin pääsyn laajentamiseksi, Filreis on edelleen sitoutunut ajoitettuun kurssiin. ModPo voisi melkein varmasti houkutella lisää oppilaita, jos sitä tarjotaan tilauksesta, mutta tämä valinta vaarantaisi kurssin ainutlaatuisen kohorttitunteen. Lisäksi, jos monet kurssit tuottavat tuloja todennettujen todistusten kautta, ModPo on käytettävissä vain tarkastusta varten, mikä tarkoittaa, että opiskelijat eivät voi maksaa arvosanan vastaanottamisesta. Nämä ovat ylellisyyttä, jota monilla kouluilla ei ole varaa; Penn on hyvin tuettu laitos. ModPo kuitenkin osoittaa, että kun otetaan huomioon logistinen ja taloudellinen painolasti, seminaari ei ole vain yhteensopiva verkkokoulutuksen kanssa, vaan se on päivitys siihen.
